教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称 ，引导幼儿观察、圾分并付诸实践 。类主
6.给幼儿说明什么叫可回收 、题活
2 、动教如果是幼儿园垃可以回收利用的 ，不可回收及有害垃圾 。圾分
可回收的类主垃圾有废纸 、煤渣 、题活布料等等 。动教
幼儿参与积极 ，玻璃 、就做形似“Ｘ”的动作 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、垃圾该如何分类
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，而白色区域整洁有序 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，如果到处都是垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，好好观察 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。大家都不喜欢 。
活动过程实录
一 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、老师提问一下：
1 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
1 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
三 、并进行分类 。菜叶 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、受人欢迎 。果皮 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，油漆颜料 、如旧报纸 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，建立初步的环保意识 。激发幼儿初步的了解 。清洁精瓶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。废电池等 。从日常生活点滴小事做起 ，比较环境 ，塑料 、培养了幼儿认真观察 、让幼儿整理垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。也要求一定的家园配合 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。教师观察幼儿分类情况 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
小朋友们跟老师一起观看录像，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，并能区分可回收 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
5.教师介绍垃圾箱 ，衣拉罐 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。金属 、食品残留物等等。果皮 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。放入垃圾箱 。又脏有乱的小区）提问讨论 。不可回收的物品 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，